吹风筝的人就像一个可以操纵别人的人一样，具有很大的诱惑力，也有很强的感染力。

《追风筝的人》第四章的启示是人类的罪恶和良善并存。整个故事围绕着两个主要角色阿米尔和哈桑展开。在这一章中，我们看到了哈桑被阿斯费亚的一群男孩欺负和侮辱的情节。
这一情节启示我们，尽管哈桑是一个善良、无私的孩子，他却因为自己的出身和社会地位而遭受歧视和欺辱。而阿米尔作为哈桑的朋友，却没有勇气站出来为他辩护或保护他，而是选择了逃避和对自己的背叛。
这个情节向我们展示了人性的复杂性。尽管我们每个人内心深处都有善良的一面，但在某些时候，我们可能会因为恐惧、利益或社会压力而选择沉默或背叛。与此同时，我们也看到了哈桑对阿米尔的忠诚和无条件的爱，尽管受到了欺辱，他仍然保护着他。
这一章给我们带来的启示是，我们必须勇敢地站出来对抗不公正和欺辱，并为我们认为正确的事情而战斗。同时，我们也应该学习哈桑那种无私和宽容的品质，去爱和包容所有人，不论他们的出身或地位如何。

追风筝的人，第四章的启发就是我们要勇于去追求自己人生的梦想，不要为外界的一些事情所干扰，要懂得克服困难

　　以下是读后感：

我特别喜欢风筝，喜欢拿风筝在草地上奔跑，欢喜地看着它在广阔的蓝天上自由自在飞翔。我对风筝有着一种由衷的喜爱。但是你可知道童年时期的鲁迅对风筝却是十分厌恶的。

他认为风筝是那些没出息孩子的玩意。那时的少年鲁迅有一位约十岁的小兄弟特别喜爱风筝。一天，他看见后园的角落里孤零零的躺着一只撕破了的蝴蝶风筝，便小心翼翼地拿起，细心地把风筝补好。

正好路过的鲁迅看见了，不仅把风筝的翅膀折断，还将风筝狠狠地掷在地下，踏扁了……当他们离开了多年后，鲁迅已是中年，他偶然看了一本外国讲论儿童的书籍，童年的往事唤起了他的回忆，原来游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。想到这里，他心里涌起了一股愧疚，心也仿佛成了铅。

《风筝的故事》是一部令人深思的小说。故事以阿富汗为背景，讲述了两个少年之间的友谊和背叛。通过主人公阿米尔的视角，我们看到了阿富汗的历史和文化，以及人性的复杂性。

小说揭示了家庭、友谊和忠诚的重要性，同时也探讨了罪恶、救赎和自我成长的主题。

作者巧妙地将故事情节与历史事件相结合，使读者对阿富汗的现实有了更深入的了解。这本书让我思考了人性的复杂性和道德选择的重要性，同时也让我对阿富汗的历史和文化有了更深刻的认识。